Her araştırma gibi bunun da bir öyküsü var. Dünya bir bilgi toplumuna geçişi yaşarken, Türkiye'de üniversitenin sürekli bir bunalım içinde bulunması, araştırma ve bilgi üretim faaliyetlerinin bir türlü istenen düzeye ulaşamaması, belki bunlardan daha vahimi bu konularda yapılan tartışmaların büyük ölçüde yüzeysel kalması, bizi bu konuya çekti. Türkiye'de bu alandaki tartışmaların daha yeterli bilgiye sahip olarak sürdürülebilmesi için geniş kapsamlı bir araştırma programladık. Bu araştırma sonuçlandığında bir yeniden düzenleme önerisine ulaşmayı amaçlıyorduk. Araştırmanın beş bölümden oluşması, altıncı bölümünde ise yeniden düzenleme önerilerinin yer alması planlanmıştı. Birinci bölümde, uluslararası karşılaştırmalı bir analiz yapılacaktı. Bunun için ABD, Almanya, Sovyetler Birliği, Japonya, Kore ve Hindistan'da bilimsel üretim ve üniversite sistemi karşılaştırmalı biçimde incelenecek, her bir örnek için önce sistemin betimlemesi yapılacak, bilimsel üretim açısından performansı belirtilecek, ayrıca kaynakların nasıl sağlandığı, akademik otoritenin yapısı, sistem üzerindeki iç ve dış denetimin niteliği, üniversitenin kurum olarak özerkliği ve araştırmacıların özgürlüğü gibi bir reform önerisinin gerek duyacağı temel politika alanlarının ayrıntılı bir irdelemesine gidilecektir. İkinci bölümde, Türkiye'de 1915 Darülfünun reformundan başlayarak, 1933, 1946, 1961 ve daha sonraki tarihlerde üniversite ve Bilimsel Üretim Sistemine hangi tarihlerde hangi amaçlarla müdahaleler yapıldığı ve bu müdahaleler sonucunda bilimsel üretim ve üniversitelerin performansında ve gelişmesinde ne tür değişmeler olduğu ve ne tür sorunlar ortaya çıktığı araştırılacaktı. Bu bölümün temel amacı bir reform önerisine hazırlık yapmak olduğu için üniversitenin ve bilimsel araştırma kurumlarının dış müdahalelere uyum stratejilerini açıklığa kavuşturmak olacaktı. Üçüncü bölümde ise, Türkiye'deki farklı üniversite modelleri incelenecekti.

---